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La drépanocytoseMicrotrottoir: qu'est-ce que la drépanocytose?La drépanocytose, une maladie génétique peu connueQu’est-ce que la drépanocytose ?La drépanocytose, une maladie génétique.Répartition géographique que la maladiePourquoi cette disparité au sein de la population ?Dépistage de la drépanocytoseVivre avec la drépanocytoseRendez vous avec un spécialisteDécouvrez le périple des collègiens, un reportage qui traduit bien leur enthousiasme pour le projet!Le service Drépanocytose à l'Hôpital Robert Debré, ParisDiagnostic de la drépanocytoseLe dépistage prénatalLe dépistage néonatalRésultats des testsLe dépistage après la naissanceEntretien avec le personnel soignantEntretien avec la psychologue du service DrépanocytoseLa recherche sur la drépanocytoseRencontre avec TaylorRencontre avec Jenny Fixy, maman de Taylor, drépanocytairePetitRendez vous avec un spécialisteDans le cadre du projet sur la drépanocytose, Planète Gène a organisé pour la classe de 3ème du collège d'Hastignan une rencontre avec le Professeur Jacques Elion, Directeur de l'Unité Inserm U763 Inserm Hôpital Robert Debré Paris XIX. Découvrez le périple des collègiens, un reportage qui traduit bien leur enthousiasme pour le projet!La journée a commencé par un rendez-vous plutôt matinal (7h30) gare St Jean à Bordeaux pour un long trajet de trois heures en direction de Paris. Dans le train, certains élèves dormaient, d’autres faisaient leurs devoirs et d’autres encore jouaient aux cartes. Mais ce que tout le monde a apprécié, c’était la bonne ambiance chaleureuse et les professeurs qui étaient plutôt décontractés.Nous sommes arrivés à la gare Montparnasse vers 10h30 et il a fallu alors emprunter plusieurs métros et terminer à pied avant de pouvoir, enfin, faire nos premières véritables photos du Voyage devant l’hôpital.
Après quelques minutes d’attente, nous avons traversé ce fameux jardin pour accéder à la cour de l’hôpital et là, nous avons pique-niqué et nous nous sommes décontractés. Peu de temps après le repas, un petit groupe d’élèves est parti à l’écart pour réviser une poésie à l’intention de Taylor. Pendant ce temps, le reste des élèves a répété sa chanson préférée. Ensuite, il a fallu remballer toutes nos affaires, retraverser les jardins pour arriver aux ascenseurs et monter au dernier étage pour arriver devant la salle de réunion où nous avons attendu Mr. le professeur Elion, responsable du département de génétique.A son arrivée, nous avons tout de suite commencé la conférence. Finalement, à la fin de la conférence, le moment que nous attendions tous arriva : Taylor fit son entrée, accompagné de sa mère. Le temps des présentations et nous avons pu lui chanter tous ensemble sa chanson préférée, celle que nous avions répétée, et dix élèves ont récité « Petit », le poème écrit par sa maman au tout début de sa maladie. Les quelques minutes que nous avons tous passées ensemble furent courtes mais riches en émotion avant que chaque groupe ne parte de son côté. En effet, afin d’en savoir plus sur la maladie, nous nous sommes séparés : les uns allant récolter des informations auprès de Taylor, des familles ou d’une psychologue, les autres étudiant l’aspect plus scientifique ont rencontré des soignants, des chercheurs ou des personnes s’occupant du diagnostic. (voir les différents comptes-rendus).Au bout de deux heures de visites et de questions, nous sommes remontés dans la salle de conférence où nous avons retrouvé Taylor, sa maman et tout le reste de la classe.Après quelques minutes de remerciements et de bavardages, nous avons repris le chemin du métro, puis le train pour refaire nos trois heures de trajet et revenir sur Bordeaux.
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